CEU EMEF Alto Alegre: Projeto Ampliar: Jornal Mural e Nas ondas do rádio

Apresentação

Tornar o aluno um bom produtor e leitor de textos é uma das principais funções da escola. Com esse intuito, este projeto foi desenvolvido na perspectiva interdisciplinar e teve o Jornal Mural e o blog como estratégia didática para estabelecer a mediação dialética entre os diferentes saberes específicos que o embasaram.

2 – Professora responsável: Maria Elza

3 – Público-alvo: Ensino Fundamental II e comunidade escolar.

4–Duração: ano letivo de 2012 , sendo que o jornal terá a periodicidade Mensal.

5- Disciplina envolvida: As que compõem o currículo do Ensino Fundamental II

6- Justificativa
O jornal é um importante meio de comunicação. É através dele que tomamos conhecimento de fatos importantes que acontecem no lugar onde moramos, no nosso Estado, no país e no mundo, sendo também, um excelente instrumento para o desenvolvimento e a prática da maioria dos conteúdos contidos nas áreas do conhecimento transmitidos através da educação formal, motivando a autonomia e a criatividade dos alunos no que diz respeito á leitura e à produção textual.

7- Objetivo:
-Geral:
-Elaborar um saber interdisciplinar por intermédio da produção do Jornal escolar;
-Produzir um Jornal Escolar com as turmas de 8º e 9º ano do Ensino Fundamental II, a fim de que o aluno possa:

· Manifestar o seu saber elaborado;

· Sentir-se pertencente ao ambiente escolar;

· Tornar-se bom produtor de textos;

-Conhecer os mecanismos de produção com uso das TICs;

·Liberar sua palavra, valorizando sua própria autonomia.

-Específicos:
-Envolver a comunidade escolar veiculando as informações e acontecimentos mais importantes ocorridos tanto na escola quanto na comunidade em geral;

-Valorizar a interdisciplinaridade;

-Contribuir para a compreensão da função sociabilizadora do jornal;

-Fomentar o desenvolvimento da competência de comunicação nos diferentes níveis;

-Estimular a adoção de atitudes críticas responsáveis face aos problemas da comunidade escolar em que estão inseridos;

-Otimizar a sociabilização e o trabalho em equipe;

-Utilizar novas tecnologias de informação;

-Promover hábitos de pesquisa (na Internet e não só) para um maior enriquecimento cultural;

-Motivar a colaboração de toda a comunidade escolar e meio envolvente.

8 – Metodologia:

-Na primeira metade do primeiro bimestre os alunos envolvidos na produção do jornal farão levantamento junto aos outros alunos dos assuntos de maior interesse da comunidade. Com este levantamento organizarão a elaboração do jornal da escola.

Na segunda metade do primeiro bimestre ficará a produção do jornal com os assuntos mais apontados, os demais serão contemplados nas outras edições.

- Os alunos ficarão responsáveis pela divulgação do jornal;

-Inicialmente, o jornal terá uma periodicidade mensal e online.

-Os alunos formarão equipes de trabalho de acordo com a seção do jornal que queiram trabalhar;

-Os alunos serão orientados, em todas as etapas da elaboração do jornal, pela professora responsável pelo projeto.

-Os alunos coletarão suas pesquisas na comunidade escolar e local, através de entrevistas, reportagens, enquetes, pesquisas na Internet, etc. Redigirão seus textos e enviarão para o email da professora responsável para revisão, só depois disso serão reenviados para os autores para formatação e publicação,

-Depois de formatado, o jornal será disponibilizado no blog da escola e será feito, também, o jornal mural;

9- Suporte de publicação: on-line e o mural.

10- Recursos:

O Computadores, Internet, programa de editor de texto e de desenho, impressora, papel Chamex , piloto, caneta hidrocor, câmera fotográfica digital, pen drive, fita dupla face, pistola de cola quente com bastões de uso.

. Avaliação: processual

Bibliografia:

DIMENSTEIN, Gilberto. O Cidadão de Papel a infância, a adolescência e os direitos humanos no Brasil. 10ª edição. Editora Ática.São Paulo. 1994 (Série Discussão Aberta).

FREIRE, Paulo. Educação e Mudança. Editora Paz e Terra. Rio de Janeiro, 1982.

Sexta-Feira 15/06/2012